Waarom sommige kinderen na school ontploffen
Sommige kinderen komen uit school en lijken direct te ontploffen.
Ze zijn boos. Prikkelbaar. Moe. Emotioneel.
Een klein dingetje kan ineens te veel zijn.
Vaak hoor ik dan van ouders:
“Op school ging het juist goed.”
“De juf merkt eigenlijk niets.”
“Hij houdt zich daar prima.”
Juist dát zie ik vaak bij kinderen met TOS. Kinderen die de hele dag enorm hun best doen om mee te komen.
Om taal te verwerken.
Om gesprekken te volgen.
Om opdrachten te begrijpen.
Om sociaal mee te bewegen.
Om niet op te vallen.
Van buiten lijkt het misschien alsof het goed gaat, maar van binnen draait hun systeem overuren.
Veel kinderen met TOS zijn de hele dag aan het compenseren. Ze kijken goed naar anderen. Pikken losse stukjes informatie op. Proberen voortdurend in te schatten wat er verwacht wordt.
Dat kost energie. Heel veel energie. Soms zoveel, dat er thuis niets meer over is.
Dan komt de spanning eruit op de plek waar het veilig voelt. Niet omdat een kind lastig is. Niet omdat ouders iets verkeerd doen. Het moet ergens uit.
Ik vind het zo belangrijk dat we verder kijken dan alleen gedrag. Want achter boosheid, druk gedrag of een enorme huilbui kan ook dit zitten:
- overbelasting
- spanning
- voortdurend compenseren
- een kind dat de hele dag “aan” heeft gestaan
Wat zou er veranderen als we gedrag vaker zien als een signaal… in plaats van als een probleem?
In de masterclass TOS & concentratie ga ik verder in op hoe taalverwerking, overbelasting en concentratie met elkaar samenhangen. Meer over de masterclass →